We wrześniu 2011 r. w naszej szkole narodził się pomysł, aby w ramach realizacji priorytetu ministra edukacji zorganizować zajęcia interdyscyplinarne „Szkoła z pasją” dla uczniów klas IV – VI. Nadrzędnym celem autorek projektu (D. Pelc, I. Sztela, A. Świtkowska) było stworzenie takich zajęć, które będą dla dzieci przede wszystkim fantastyczną zabawą, a jednocześnie będą uczyły współdziałania w zespole, utrwalały wiadomości zdobyte na lekcjach języka polskiego, matematyki i przyrody, rozwijały zdolność logicznego myślenia oraz uczyły wykorzystywania wiedzy w praktyce.

            5 listopada (w sobotę) odbyła się pierwsza część zajęć – podchody interdyscyplinarne na terenie szkoły. Uczniowie podzieleni na trzy grupy otrzymali mapy szkoły, a ich celem było dotarcie do siedmiu zadań i ich rozwiązanie. Zadania były tak skonstruowane, że tylko prawidłowe ich rozwiązanie gwarantowało sukces, czyli wskazówkę, gdzie znajduje się kolejne polecenie. Zadania dotyczyły umiejętności poszukiwania wiadomości w encyklopediach i różnych słownikach, korzystania z mapy fizycznej, dokonywania obliczeń matematycznych, znajomości ortografii, a także wykonywania eksperymentów, np. tworzenie obwodu elektrycznego.

Członkowie grupy, która jako pierwsza wykonała zadania i dotarła do celu, otrzymali drobne upominki, a na wszystkich uczestników zabawy czekała słodka niespodzianka.

            Wszystkim uczniom bardzo podobały się zajęcia. Oto niektóre z ich opinii:

Ewa – „Najlepiej było w sali matematycznej, gdzie musiałam złożyć obwód elektryczny z żarówką. Podobało mi się!!!”

Szymon – „Sala gimnastyczna – tam było najlepiej J”

Ada  – „Fajne było poszukiwanie zadań i odnajdywanie punktów na mapie. Najtrudniejsze dla nas było zadanie 2. W naszej grupie było super, świetnie się bawiliśmy!”

Karol – „Doświadczenie elektryczne – to było super! Trudne było zadanie z geografii, ale pracowało nam się miło.”

Magda – „Najfajniejsze w podchodach było to, żeby ułożyć wieżę z klocków i sprawdzić, która się nie przewróci. Było sześć zadań. Najtrudniejsze było to, żeby uzupełnić tekst. Było bardzo fajnie.”

Ania – „Najbardziej podobało mi się zadanie z układaniem klocków na sali. To zadanie było najłatwiejsze.”

Sandra – „Mnie się najbardziej podobało to szukanie zadań z mapą. Najtrudniejsze zadanie to zadanie 1 w drugiej kopercie. Długo nie mogliśmy go rozwiązać i błądziliśmy po szkole.”

Natalia – „Nasza grupa dobiegła na miejsce jako pierwsza. Dla grupy zielonych trudne było zadanie z tekstem o Polsce, a poza tym wszystkie zadania były łatwe. Z mapą nie było większych problemów, chociaż zdarzało nam się trafić do sali, gdzie nie było żadnych zadań tylko informacja, że popełniliśmy błąd w obliczeniach i musimy wrócić do zadania. W tych podchodach było bardzo wiele ciekawych zadań i mam nadzieję, że jeszcze w naszej szkole odbędą się takie podchody.”

Agnieszka – „Na tych podchodach było bardzo ciekawie. Mieliśmy problem z zadaniem nr 2. Moja drużyna dobiegła do sali z nagrodą. Dobiegliśmy pierwsi i znaleźliśmy nagrodę. Wszystkim bardzo podobały się te podchody.”

Ala – „W podchodach najbardziej podobało mi się układanie klocków w sali gimnastycznej. Najtrudniejszym według mnie zadaniem było szukanie krain geograficznych. Ogólnie ta zabawa bardzo mi się podobała, chciałabym, aby takie podchody odbyły się jeszcze raz.”